Има ли бъдеще книгата в епохата на технологиите?

[Mozo]

Университет за национално и световно стопанство

Проект
за
емпирично социологическо
изследване

на тема:

Има ли бъдеще книгата в епохата на технологиите?


Изготвил: Проверил:
Факултетен №:
Група:
Редовно обучение

Съдържание:

Обосновка от необходимостта на ЕСИ.............................................. стр.3
Обект и предмет .................................................................................. стр.4
Цели и задачи ...................................................................................... стр.4
Хипотези .............................................................................................. стр.4
Теоретичен модел ................................................................................ стр.5
Метод на извадката и регистрацията ................................................ стр.6
Въпросник ............................................................................................ стр.8

I. Обосновка на необходимостта от ЕСИ

Кой чете в днешното модерно общество?
С навлизането на новите технологиите в живота на съвременния човек в края на XX-ти и в началото на XXI-ви все по-малко хора четат книги. Малко семейства в днешно време имат книги у дома си. Нуждата да почетеш нещо, да разгърнеш няколко страници, вече не съществува в голяма част от българското общество и най-вече в младежите. Тя е изместена от компютрите, телевизията и други технологични открития. За това все по-актуален става въпросът: „Ще изяде ли „мишката” книжката?”
Ако трябва да делим поколенията на такива, които са израстнали с книга в ръка и на тези, които сега неизменно са отдали своето ежедневие на интерактивното или кибер пространството, чиито прозорец към света се ограничава единствено от екрана на монитора и щракването с компютърната мишка, то тогава можем да различим две коренно различни прослойки на обществото със създадени съвсем разнородни навици. Дали обаче общуването с заобикалящият свят по този начин е наистина ограничен като се има предвид необятните способности на интернет е
отделен въпрос. Ограничен е от гледна точка на реалното общуване, което изцяло се замества с виртуалното. Проблема на виртуалното общуване е анонимността, загубата на идентичност, защото никога не можеш да бъдеш сигурен с кого разговаряш срещу себе си.
Поколението на възрастните се дели на два типа – едните обичат книгата, другите – не. Нейните привърженици няма да я заменят с компютъра. Те различават двете понятия и всяко едно намира отделно място в ежедневието, в живота им. Другите са я избягвали винаги - и преди, и след Интернет революцията.
Младото поколение сега израства с „мишка” в ръка вместо с книжка. За това проблемът дали има бъдеще книгата в епохата на технологиите е все по дискотиран. Ще се измести ли хартиената книга от по-модерните аудиокниги, които са много по натоварващи за зрението на подрастващите? Книгата все още ли е източник на информация или младите предпочитат да набавят необходимите им знания в необятното интернет пространство, където търсенето е по-бързо и имаш достъп до повече материали?
Това емпирично социологическо изследване ще се опита да проследи тези въпроси и да има намери отговор.




II. Обект и предмет

1. Обект на изследването:

Обект на изследването ще са студентите от 160 поток на Университета за национално и световно стопанство. Считам че това е група от млади хора с различни интереси, които ще са подходящи за провеждането на това емпирично социологическо проучване.

2. Предмет

Отношението на младите хора от УНСС по проблема за изместването на книгата от технологиите.

III. Цели и задачи

1. Цели:
◦ да се проучи отношението на студентите към проблема
◦ да се изследват причините довели до този проблем

2. Задачи:
◦ да се анализират последиците от технологичните промени, навлезли в обществото ни
◦ да се анализира делът на четящите
◦ да се анализира делът на използващите алтернативни заместители на книгите
◦ да се анализира делът на нечетящите

IV. Хипотези

Според проучване на Алфа Рисърч четящите българи са около 58%, като едва половината от тях четат активно. Останалите 42% са напълно скарани с книгите. Очаква се тази тенденция на спад в читателското поведение да продължава. Факторите, които влиаят на тази негативна тенденция са:
◦ високите цени на книгите
◦ интересът на младите хора към книгите е нисък, а именно това ще повлиая за в бъдеще книгата да бъде изместена от алтернативни източници на информация и забавление.
◦ получаването на информация от списания, радио и телевизия
◦ остарелият набор от книги в библиотеките
◦ липсата на време в забързания и динамичен начин на живот на обществото
◦ негативното отношение на младите към книгата, предизвикано от учители и родители, които карат подрастващите да четат литература, която не им е интересна
◦ „наводняването” на пазара от нискокачествена литература
Книгата има много предимства – лесно преносима е, обогатява езиковата култура, развива въображението, не вреди чак толкова на зрението. Спред мен не би трябвало да се води спор между книгата и технологиите (интернет, телевизия, кино), защото целта и на двете е да се улесни, разнообрази и подобри човешкия живот. Те трябва да се използват заедно, в синхрон.

Целият материал: