Ситуация по математика за 1-ва група

[Mozo]

Примерна регламентирана ситуация по математика за първа група
Ядро: Равнинни фигури и форми
Тема: В страната на геометрията
Цели: Систематезиране на знанията за геометрични фигури и форми (квадрат, триъгълник и кръг)
Задачи: Разпознаване, назоваване, съотнасяне и подреждане.Съотнасяне по форма към еталон.Пренамиране в пространството.
Методи, средства и похвати: упражнения, беседи, установяване и обобщение

Ход на ситуация:
Влиза Зайко с камионче натоварено с предмети(играчки) с геометрични форми.
Зайко: Качете се другари в моята кола
За миг ще ви закарам до близката гора.
Колата вози леко и в дъжд и пек и мраз
И стига надалеко, там дето искам аз.
У: Зайко, Зайко бързоноги я кажи накъде така, рано си поел с този чуден камион?
Зайко: Добър ден г-жо, маминка ме прати от нашата гора тез играчки да занеса за наи-добричките деца.Освен това тук нося и една кутия, ама тя не е като тия дето има в тях бонбони и балони.Тя е пълна със загадки(гатанки).
Зайко: Е, аз тръгвам, че имам да разнасям още неща, желая ви успех.
У: Преди да видим загадките искам да ви кажа, че днес ще научим повече за геометричните фигури, правилно да ги назоваваме, да ги откриваме и оцветяваме.(Учителката отваря кутията на новата игра и вади фигури на квадрат, триъгълник и квадрат)
У: Ето я първата гатанка за коя фигура се отнася можете ли да отгатнете?
-Тя е като топка, като питка сладичка,
Фигурка е с име лесно и се нарича....(кръг)
Учителката показва фигура на кръг.
У: Браво деца.А сега можем ли да отделим играчките, които Зайко донесе и които приличат на това кръгче?(ринг, топка, часовник и др)
У: А сега чуйте и втората гатанка.
На покривче прилича,
Но покривче не е , а фигура с трудно име,
Помисли дете!
Името й сетиш ли се, кажи със силен вик, че фигурката казва се...(триъгълник)
Учителката показва фигура на триъгълник.
У: Хайде всички да повторим три-ъ-гъл-ник!А сега да преброим, колко връхчета има триъгълникът.
У: Деца можем ли да намерим в занималнята предмети, които имат триъгълна форма?(децата ги показват и казват)
У: Чуйте още една гатанка.
-Фигурка добричка
Прилича на стеничка,
Тя е наш добър познат
Казва се....(квадрат)
Учителката показва квадрат.
У: Вие, какви предмети познавате с квадратна форма?
Д: кубче, зар и др.
У: В занималнята виждате ли предмети с квадратна форма?(децата отговарят)
Хайде сега да се хванем за ръце и да направим кръг и да изиграем едно хорце.
Самостоятелна работа-на масичките пред всяко дете има картон.
У: Деца разгледайте добре картончетата пред вас и кажете, какво виждате на тях?(децата отговарят)
У: Сега като видяхте картинката можете ли да ми кажете, каква е формата на питката?
Д: Тя има кръгла форма.
У: А сега да видим загадката на Моливко.
Моливко: Аз съм нарисувал един килим от фигури, а питката трябва да се търкаля само по квадратната, ако вярно ги откриете ще разберем при кого ще отиде питката.Ако питката се търкаля по квадратчетата до кое животно ще стигне?
У: Който е стигнал до Кума Лиса вярно е решил задачата.
Музикално подвижна игра-„Танц на фигурите”(учителката минава и раздава геометрични фигури и децата си избират по една от тях).
У: Избрахте ли си фигури? Всеки да си намери другарче, което също има такава фигура.

Целият материал: