На Гергьовден

[Mozo]

План- конспект


На педагогическа ситуация по образователно направление
„Български език и литература” - за дете със СОП
в III-та подготвителна група


на тема:

„На Гергьовден”

Изготвил: Ресурсен учител


Характеристика на детето със СОП:
Детето е за втора година на ресурсно подпомагане. Миналата учебна година е била в II-та подготвителна група към детската градина. Диагонстицирана е като дете с разстройство на експресивната реч. Работя с нея за първа година. Справя се добре с учебния материал, но лесно се разсейва и бързо губи интерес в час. При работа се нуждае от непрестанен контрол. Има развита груба моторика, но фината моторика е с дефицити. Има затруднено социално- приемливо поведение. Избирателно изпълнява инструкции и трудно се съсредоточава.
Детето няма физическо увреждане, самообслужва се в пълен обем, владее български език, речта на детето е разбираема, поведенчески специфики. Ориентира се в приказните герои. Назовава животни.
Обучава се в дневна форма. Получава допълнителна подкрепа от ресурсен учител по индивидуална програма три пъти в седмицата. Осигурена е подходяща физическа, психологическа и социална среда за развитие на способностите и уменията на детето. Включване и участие в общността на детската градина.

I. Тема на ситуацията: „На Гергьовден”

II. Ядро на учебното съдържание: Свързана реч.
III. Вид на занятието: За нови знания.
Индивидуална работа в ресурсен кабинет.

IV. Цели:
1. Образователни цели:
• Продуциране граматически правилна реч;
• Усвояване на умения за съставяне на изречение;
• Възприемане на художествено произведение;
• Формиране на знания за българските празници и традиции.

2. Възпитателни цели:
• Стимулиране на уменията за организиране на работното пространство;
• Възпитаване на положителна мотивация за овладяване на новите знания;
• Възпитаване на качества като отговорност и организираност.

3. Корекционни цели:
• Развиване на устната реч;
• Формиране и обогатяване на мисленето и въображението;
• Подобряване концентрацията и устойчивостта на вниманието;
• Трениране на паметта;
• Подобряване фината моторика;

V. Задачи:
1.1. Образователни – Детето да направи връзка между пролетните празници и традициите свързани с тях.
1.2. Корекционно - развиващи :

1.2.1.Продуциране на граматически правилна реч;
1.2.2.Устойчивост и концентрация на вниманието;
1.2.3. Стимулиране на мисленето и паметта;
1.2.4. Усъвършенстване на слуховото внимание;
1.2.5. Обогатяване на езиковата компетентност.

Целият материал: